هدف پژوهش حاضر تبیین مدل ساختاری انعطاف پذیری شناختی بر اساس چشم انداز زمان و سبک های دل بستگی با میانجی گری بهزیستی روان شناختی در دانشجویان بود. پژوهش حاضر ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری تمامی دانشجویانی بودند که در سال تحصیلی 1403-1404 در دانشگاه های اردبیل مشغول به تحصیل بودند که از میان آن ها 360 نفر به شیوه نمونه¬گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های چشم انداز زمان زیمباردو و بوید (1991)، سبک های دل بستگی هازان و شیور (1987)، بهزیستی روان شناختی ریف (1989) و انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال (2010) استفاده شد. تجزیه وتحلیل داده ها از طریق نرم افزارهای Spss 28 و Smart PLS3 صورت گرفت. نتایج نشان داد که چشم انداز زمان و سبک های دل بستگی و انعطاف پذیری شناختی را به صورت مستقیم و بهزیستی روان شناختی انعطاف پذیری شناختی را به صورت مستقیم و بهزیستی روان شناختی از طریق میانجی گری رابطه چشم انداز زمان و سبک های دل بستگی و انعطاف پذیری شناختی را پیش بینی می کند.

انعطاف پذیری شناختی چشم انداز زمان بهزیستی روانشناختی سبک های دلبستگی دانشجویان