مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 The mediating role of psychological well-being in the relationship between attachment styles and time perspective with cognitive flexibility in students نقش میانجی بهزیستی روانشناختی در رابطه سبک¬های دلبستگی و چشم¬انداز زمان با انعطاف¬پذیری شناختی در دانشجویان 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA ساحل دانشجوی دکترای روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان¬شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران نیلوفر استاد،گروه روانشناسی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان¬شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. سیف الله دانشیارگروه روانشناسی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان¬شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران The aim of the present study was to explain the structural model of cognitive flexibility based on time perspective and attachment styles with the mediation of psychological well-being in students. The present study was applied in terms of purpose and descriptive-correlational in terms of method. The statistical population was all students who were studying at Ardabil universities in the academic year 1403-1404, from which 360 people were selected by cluster sampling. For data collection, Zimbardo and Boyd's time perspective questionnaire (1991), Hazan and Shaver's attachment styles (1987), Riff's psychological well-being (1989), and Dennis and Vanderwaal's cognitive flexibility questionnaire (2010) were used. Data analysis was carried out using Spss 28 and Smart PLS3 software. The results showed that time perspective and attachment styles directly predict cognitive flexibility, and psychological well-being directly predicts cognitive flexibility, and psychological well-being mediates the relationship between time perspective and attachment styles and cognitive flexibility هدف پژوهش حاضر تبیین مدل ساختاری انعطاف¬پذیری شناختی بر اساس چشم¬انداز زمان و سبک¬های دلبستگی با میانجی¬گری بهزیستی روانشناختی در دانشجویان بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری تمامی دانشجویانی بودند که در سال تحصیلی 1403-1404 در دانشگاه¬های اردبیل مشغول به تحصیل بودند که از میان آنها 360 نفر به شیوه نمونه¬گیری خوشه¬ای انتخاب شدند.برای جع¬آوری داده¬ها از پرشسنامه¬های چشم¬انداز زمان زیمباردو و بوید (1991)، سبک¬های دلبستگی هازان و شیور (1987)، بهزیستی روانشناختی ریف (1989) و انعطاف¬پذیری شناختی دنیس و وندروال (2010) استفاده شد.تجزیه و تحلیل داده¬ها از طریق نرم¬افزارهای Spss 28 و Smart PLS3 صورت گرفت. نتایج نشان داد که چشم¬انداز زمان و سبک¬های دلبستگی و انعطاف¬پذیری شناختی را به صورت مستقیم و بهزیستی روانشناختی انعطاف¬پذیری شناختی را به¬صورت مستقیم و بهریستی روانشناختی از طریق میانجی¬گری رابطه چشم¬انداز زمان و سبک¬های دلبستگی و انعطاف¬پذیری شتاختی را پیش¬بینی می¬کند.. /downloadfilepdf/7554661