هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشي آموزش مهارت‏های دیالوژیکی بر تاب آوري مادران داراي کودک مبتلا به اختلال يادگيري در شهر بجنورد بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش انجام، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون بود. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه مادران داراي کودک مبتلا به اختلال يادگيري در سطح شهرستان بجنورد بودند. با توجه به نامعلوم بودن تعداد اعضای جامعه آماری پژوهش با استفاده از روش نمونه‌گيري در دسترس تعداد 60 نفر از مادران به عنوان نمونه در دو گروه 30 نفره، کنترل و آزمایش مورد بررسی و مطالعه قرار گرفتند. پرسشنامه‌ استفاده‌شده در این تحقیق شامل مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون (2003) بود. برای تحلیل داده‌ها و فرضیه‌ها از روش آزمون آماری «تحلیل واریانس اندازه‌گیری مکرر» و نرم‌افزار SPSS استفاده گردید. یافته‌ها نشان داد که آموزش مهارت های دیالوژیکی بر تاب آوري مادران تأثیر مثبت و معناداری دارد.

آموزش مهارت های دیالوژیکی تاب آوري اختلال يادگيري