این مطالعه با هدف ارزیابی تأثیر آموزش مجازی در شبکه شاد بر میزان یادگیری دانش‌آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش‌آموزان مدارس ابتدایی شهرستان شوشتر بودند. از بین این دانش‌آموزان، 40 نفر به‌صورت تصادفی نمونه‌گیری شدند و در دو گروه 20 نفره آزمایش و گواه انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری پژوهش پرسش‌نامه یادگیری فام و تیلور (1999) بود. برای تعیین پایایی پرسش‌نامه‌ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که بر این اساس، ضریب پایایی 89/0 به‌دست آمد. داده‌های به‌دست‌آمده با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک‌متغیره (ANCOVA) و با نرم‌افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد برنامه آموزش مجازی شبکه شاد بر ارتقای سطح یادگیری دانش‌آموزان دوره ابتدایی تأثیر دارد و باعث افزایش یادگیری می‌شود.

شبکه شاد مقطع ابتدایی پرسش‌نامه یادگیری