دوره و شماره : آماده انتشار

نویسندگان : وجیهه ابوئی مهريزي* ¹ ، عبدالله شفیع آبادی ² ، آناهیتا خدابخشی کولایی ³ ، جواد خلعتبری ⁴

چکیده :
زمینه و هدف: هویت، بخش مهمی از وجود انسان است و زندگی شخصی و اجتماعی هر شخص تحت تأثیر هویتش است. از این رو توجه به سبک های هویتی در نوجوانان اهمیت دارد. روش بررسی: هدف از پژوهش حاضر بررسی همسنجی طرحواره درماني و پذیرش و تعهد بر هویت دختران نوجوان بود. روش پژوهش آزمايشي با طرح پيش¬آزمون-پس¬آزمون و گروه کنترل با پیگیری 2 ماهه بود. جامعه آماری در این پژوهش، شامل دختران نوجوان دوره دوم متوسطه در سال تحصیلی 1399-1398 بود که با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده تعداد 45 نفر در سه گروه طرحواره درمانی(15 نفر)، پذیرش و تعهد(15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند. گروه‌هاي آزمايش تحت طرحواره درمانی(12 جلسه 90 دقيقه‌اي) پذیرش و تعهد(12 جلسه 90 دقيقه‏اي) قرار گرفتند. گروه کنترل در لیست انتظار باقی ماند. از سیاهه سبک¬های هویت برزونسکی و همکاران (2013) به منظور گردآوري اطلاعات استفاده شد. تجزيه ‌و تحليل اطلاعات به‌دست‌آمده با استفاده از نرم‏افزار SPSS نسخه 24 در دو بخش توصيفي و استنباطي (تحليل واريانس با اندازه¬گیری مکرر و بن¬فروني) انجام پذيرفت. یافته¬ها: یافته¬ها حاکی از آن بود که هر دو روش درمانی می¬توانند سبک¬های هویت دختران نوجوان را بهبود بخشند، اما طرحواره درمانی داراي تأثير بيشتری بود. یافته های این پژوهش اثربخشی دو روش طرحواره درمانی و پذیرش و تعهد را در بهبود هویت دختران نوجوان مورد تأیید قرار داد. نتیجه¬گیری: بنابراین توجه به اثربخشی طرحواره درماني و پذیرش/تعهد در محیط‌های مشاوره و روان¬درمانی برای کاهش مشکلات هویتی دختران نوجوان از اهمیت ویژه‌ای برخوردارند.

کلمات کلیدی :
طرحواره درماني، پذیرش و تعهد، هویت.