Journal of New Strategies in Psychology and Educational Sciences مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی Journal of New Strategies in Psychology and Educational Sciences فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 9 31 2026 01 28 The Mediating Role of Tolerance of Ambiguity and Metacognitive Beliefs in the Relationship Between Cognitive Flexibility and Coping Strategies نقش میانجی تحمل ابهام و باورهای فراشناختی در رابطه میان انعطاف پذیری شناختی و راهبردهای مقابله ای 45 54 FA Zahra Karimi Master’s Student in Cognitive Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Isfahan, Isfahan, Iran زهرا کریمی دانشجوی ارشد روانشناسی شناختی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران Hamidreza Oreyzi Samani Full Professor of Industrial and Organizational Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Isfahan, Isfahan, Iran. دکتر حمیدرضا عریضی سامانی استاد تمام روانشناسی صنعتی و سازمانی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران 2025 12 07 The present study employed a descriptive-correlational design using structural equation modeling (SEM) to examine the relationship between cognitive flexibility and coping strategies, with tolerance of ambiguity and metacognitive beliefs as mediating variables. The statistical population consisted of students at the University of Isfahan during the second half of the 2025 academic year, from which 220 participants were selected through convenience sampling. Participants completed the Ambiguity Tolerance Questionnaire (ATQ), the Metacognitions Questionnaire (MCQ), the Cognitive Flexibility Inventory (CFI), and the Ways of Coping Questionnaire (WCQ). Data were analyzed using appropriate statistical methods, and the findings revealed that cognitive flexibility directly influences coping strategies. Furthermore, cognitive flexibility indirectly affects coping with stress through its impact on tolerance of ambiguity and metacognitive beliefs. These results highlight the importance of cognitive flexibility in psychological functioning and suggest that clinical and psychological interventions aimed at enhancing cognitive flexibility and moderating tolerance of ambiguity and metacognitive beliefs may improve adaptation and promote mental health. پژوهش حاضر، پژوهشی توصیفی همبستگی است که در آن از مدل معادلات ساختاری استفاده شده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه میان انعطاف پذیری و راهبردهای مقابله ای، با نقش میانجی گری تحمل ابهام و باورهای فراشناختی است. جامعه آماری پژوهش حاضر، دانشجویان دانشگاه اصفهان، در نیمه دوم سال تحصیلی ۱۴۰۴ بوده اند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، ۲۲۰ نفر از آن ها، جهت شرکت در پژوهش، انتخاب شده اند. شرکت کنندگان، به پرسشنامه های تحمل ابهام (ATQ)، باورهای فراشناختی (MCQ)، انعطاف پذیری شناختی (CFI) و راهبردهای مقابله ای (WCQ) پاسخ دادند و درنهایت داده های جمع آوری شده مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. بر اساس نتایج به دست آمده از تجزیه وتحلیل داده ها، انعطاف پذیری شناختی، به طور مستقیم، بر راهبردهای مقابله ای تأثیر می گذارد. از سوی دیگر، انعطاف پذیری شناختی، با تحت تأثیر قرار دادن تحمل ابهام و باورهای فراشناختی نیز، بر راهبردهای مقابله با استرس تأثیر دارد. نتایج پژوهش حاضر می تواند به طراحی مداخلات بالینی و روان شناختی کارآمدتر کمک کند که با تقویت انعطاف پذیری شناختی و تعدیل تحمل ابهام و باورهای فراشناختی، سازگاری و سلامت روان را ارتقا دهند. https://ijpk.ir/downloadfilepdf/7485255