<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>Journal of New Strategies in Psychology and Educational Sciences</PublisherName>
      <PublisherNameVernacular>مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی</PublisherNameVernacular>
      <JournalTitle>Journal of New Strategies in Psychology and Educational Sciences</JournalTitle>
      <JournalTitleVernacular>فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی</JournalTitleVernacular>
      <Issn>2676-7295</Issn>
      <Volume>9</Volume>
      <Issue>30</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2027</Year>
        <Month>01</Month>
        <Day>18</Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <ArticleTitle>The Effectiveness of MCT on negative meta-emotions and anxiety sensivity on students with panic symptoms</ArticleTitle>
    <VernacularTitle>اثربخشی درمان فراشناختی بر فراهیجانات منفی و حساسیت اضطرابی دانشجویان دارای علائم پانیک</VernacularTitle>

    <FirstPage>127</FirstPage>
    <LastPage>142</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi"></ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>Roghayeh</FirstName>
        <LastName>Zolrahim</LastName>
        <Affiliation>PhD in Psychology, Islamic Azad University, Ahar, Iran</Affiliation>
        <VernacularFirstName>دکتر رقیه</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>ذوالرحیم</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>دکترای تخصصی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر، ایران</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>Masumeh</FirstName>
        <LastName>Asadi</LastName>
        <Affiliation>Master&amp;#039;s student in clinical psychology, Islamic Azad University, Ahar, Iran.</Affiliation>
        <VernacularFirstName>معصومه</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>اسدی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر، ایران.</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>Setareh</FirstName>
        <LastName>Darvishyi</LastName>
        <Affiliation>Master&amp;#039;s student in clinical psychology, Islamic Azad University, Ahar, Iran.</Affiliation>
        <VernacularFirstName>ستاره</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>درویشی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر، ایران.</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>Mona</FirstName>
        <LastName>Shirzad</LastName>
        <Affiliation>Master&amp;#039;s student in clinical psychology, Islamic Azad University, Ahar, Iran.</Affiliation>
        <VernacularFirstName>منا</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>شیرزاد</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر، ایران.</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>Leyla</FirstName>
        <LastName>Shemshad Khiabani</LastName>
        <Affiliation>Master&amp;#039;s student in clinical psychology, Islamic Azad University, Ahar, Iran.</Affiliation>
        <VernacularFirstName>لیلا</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>شمشاد خیابانی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر، ایران.</VernacularAffiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>Sepideh</FirstName>
        <LastName>Abdollahi Naji</LastName>
        <Affiliation>Master&amp;#039;s student in clinical psychology, Islamic Azad University, Ahar, Iran.</Affiliation>
        <VernacularFirstName>سپیده</VernacularFirstName>
        <VernacularLastName>عبدالهی ناجی</VernacularLastName>
        <VernacularAffiliation>دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، اهر، ایران.</VernacularAffiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year>2025</Year>
        <Month>11</Month>
        <Day>20</Day>
      </PubDate>
    </History>

    <Abstract>One of the relatively common mental disorders in the present era is panic disorder, and examining the relationship between the variables involved in this disorder can be useful in diagnosing, explaining symptoms, differential diagnosis, and planning a treatment plan for people with panic disorder. Therefore, the present study was conducted with the aim of investigating the effectiveness of metacognitive therapy (MCT) on negative metaemotions and anxiety sensitivity in students with panic symptoms. The research design of the present study was quasi-experimental with pre-test, post-test, and one-month evaluation and was a single-subject study with multiple baselines. The statistical population of the study included all female students with panic symptoms in 2014. The sample size for this study was 3 people and the sampling method was purposive and available. The research data collection tools included the Structured Diagnostic Interview for Disorders (SCID-5-CV) DSM5, the Metaemotions Questionnaire of Mittmansgruber et al. (2009), the Albany Barlow and Zinberg Panic and Panic Questionnaire (APPQ), and the Anxiety Sensitivity Questionnaire (ASI). Graph, effect size, and clinical baseline methods were used to analyze the data. The results showed that MCT treatment reduced anxiety sensitivity and negative metaemotions in panic symptoms. In a general conclusion, it can be said that MCT treatment is effective on negative metaemotions and anxiety sensitivity in people with panic symptoms.</Abstract>
    <OtherAbstract Language="FA">یکی از اختلالات روانی نسبتاً شایع در عصر حاضر، اختلال پانیک است و بررسی ارتباط میان متغیرهای دخیل در این اختلال می تواند در جهت تشخیص، تبیین نشانه ها، تشخیص افتراقی و برنامه ریزی طرح درمان برای افراد دارای اختلال پانیک مفید واقع شود. لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان فراشناختی (MCT) بر فراهیجانات منفی و حساسیت اضطرابی در دانشجویان دارای علائم پانیک انجام شد. طرح تحقیق پژوهش حاضر شبه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون، ارزیابی یک ماه بعد و از نوع مطالعه تک آزمودنی به صورت خط پایه چندگانه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دختران دانشجو دارای علائم پانیک در سال 1403 بود. حجم نمونه برای این پژوهش 3 نفر در نظر گرفته شد و روش نمونه به شیوه هدفمند و در دسترس بود. ابزارهای گردآوری داده های پژوهش شامل مصاحبه تشخیصی ساختاریافته برای اختلال های (SCID-5-CV) DSM5)، پرسشنامه فراهیجانات میتمانسگروبر و همکاران (2009)، پرسشنامه وحشت زدگی و هراس آلبانی بارلو و زینبارگ (APPQ) پرسشنامه استاندارد حساسیت اضطرابی (ASI) بود. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها روش های نمودار، اندازه اثر و سنجش خطوط پایه بالینی به کاربرده شد. نتایج نشان داد درمان MCT موجب کاهش حساسیت اضطرابی و فراهیجانات منفی در علائم پانیک می شود. در یک نتیجه گیری کلی می توان گفت درمان MCT بر فراهیجانات منفی و حساسیت اضطرابی افراد دارای علائم پانیک اثربخش است.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">Metacognitive therapy (MCT)</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">negative metaemotions</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">anxiety sensitivity</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value">panic disorder</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">درمان فراشناختی (MCT)</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">فراهیجانات منفی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">حساسیت اضطرابی</Param></Object>
      <Object Type="keyword"><Param Name="value_vernacular">اختلال پانیک</Param></Object>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">https://ijpk.ir/downloadfilepdf/7397062</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>