مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 2 1 to determine the effectiveness of spiritual therapy training on existential anxiety in students تعیین اثربخشی آموزش معنویت درمانی بر اضطراب وجودی در دانش آموزان 44 57 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA فاطمه کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد نطنز، اصفهان، ایران دکتر استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، ایران. دکتر عضو هیئتعلمی، دانشگاه پیام نور، اصفهان، ایران. Abstract The purpose of this study was \\\\\\\"to determine the effectiveness of spiritual therapy training on existential anxiety in students\\\\\\\". The method of this study was a semi-experimental type of pre-test and post-test with control Group. The statistical population of this study was all of 395 first-year high school girl students from Khorramshahr schools who were studying in the first half of 2017-2018. Using cluster random sampling, 30 subjects were selected as sample and in two groups of 15 people (control group and experimental group) were randomly divided into two groups. Teaching spiritual therapy was performed on the experimental group during 8 sessions. One hour and a half. The research tools was a questionnaires: \\\\\\\" Goodwood existential anxiety questionnaire \\\\\\\". The results showed that training spiritual therapy was effective in reduced the existential anxiety of students. Based on the findings of this research، it can be concluded that spiritual therapy can be used to reduced the existential anxiety as an effective method. پژوهش حاضر با هدف « تعیین اثربخشی آموزش معنویت درمانی بر اضطراب وجودی در دانش آموزان » انجام شد. روش پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این مطالعه، کلیه دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان از مدارس شهرستان خرمشهر بودند که در نیم سال تحصیلی 1397 -1396 با جمعیت 395 نفر مشغول به تحصیل بودند و با استفاده از روش تصادفی خوشه ای 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب و در دو گروه 15 نفره (کنترل و آزمایش) به روش نمونه گیری تصادفی تقسیم شدند. آموزش معنویت درمانی بر روی گروه آزمایش در 8 جلسه یک ونیم ساعته اجرا شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه « پرسشنامه اضطراب وجودی گود - گود » بود. نتایج نشان داد که آموزش معنویت درمانی در کاهش اضطراب وجودی دانش آموزان موثر بوده. براساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که از معنویت درمانی می توان در جهت کاهش اضطراب وجودی، به عنوان یک روش موثر سود جست. /downloadfilepdf/67610