مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 8 25 2025 03 02 Prediction of loneliness based on mindfulness, Integrative self-knowledge and self-compassion in adolescents پیش بینی احساس تنهایی بر اساس ذهن آگاهی، خود شناسی انسجامی و شفقت به خود در نوجوانان 133 145 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA فاطمه کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران دکتر عاطفه استادیار، گروه روانشناسی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران 2024 12 21 The present study aimed to investigate the prediction of loneliness based on mindfulness, integrative self-knowledge, and self-compassion in adolescents. The research method was descriptive and applied from the perspective of the objective. The statistical population included all high school students in Shiraz in the second semester of the 1402-1403 academic year. 384 people were selected using a multistage cluster sampling method and responded to the California Loneliness Questionnaire (1987), the Five-Dimensional Mindfulness Questionnaire of Bauer et al. (2006), the Integrative Self-Knowledge Scale of Ghorbani et al. (2008), and the Self-Compassion Questionnaire of Reis et al. (2011). The data were analyzed using SPSS.20 software and regression test. The results showed that mindfulness, integrative self-knowledge, and self-compassion explain a total of 36% of the variance in loneliness scores. Also, the dimensions of observation, acting on awareness, non-judgment, reaction, reflective self-awareness, cohesive self-awareness, and self-compassion are negatively and significantly able to predict feelings of loneliness (P<0.005). Therefore, it is possible to evaluate adolescents' feelings of loneliness by considering the constructs of mindfulness, cohesive self-awareness, and self-compassion. پژوهش حاضر با هدف بررسی پیش‌بینی احساس تنهایی بر اساس ذهن آگاهی، خودشناسی انسجامی و شفقت به خود در نوجوانان انجام شد. روش پژوهش، توصیفی و از منظر هدف، کاربردی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم شهر شیراز در نیمسال دوم سال تحصیلی 1402-1403 بود. 384 نفر با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند و به پرسشنامه احساس تنهایی کالیفرنیا (1987)، پرسشنامه پنج‌وجهی ذهن آگاهی بائر و همکاران (2006)، مقیاس خودشناسی انسجامی قربانی و همکاران (2008) و پرسشنامه شفقت به خود ریس و همکاران (2011) پاسخ دادند. داده‌ها با نرم‌افزار SPSS.-20 و با آزمون رگرسیون تحلیل شد. نتایج نشان داد که ذهن آگاهی، خودشناسی انسجامی و شفقت به خود در کل 36 درصد از واریانس نمرات احساس تنهایی را تبیین می‌کند. همچنین ابعاد مشاهده، عمل به آگاهی، عدم قضاوت، واکنش، خودشناسی تأملی، خودشناسی انسجامی و شفقت به خود به‌صورت منفی و معنادار قادر به پیش‌بینی احساس تنهایی می‌باشند. بنابراین می‌توان با مدنظر قراردادن سازه‌های ذهن آگاهی، خودشناسی انسجامی و شفقت به خود، احساس تنهایی نوجوانان را مورد ارزیابی قرارداد. /downloadfilepdf/6289645