مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 8 26 2024 09 22 Factors affecting students' willingness to use e-learning: a case study of Sahand University of Technology students عوامل مؤثر بر تمایل به استفاده از یادگیری الکترونیکی دانشجویان: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه صنعتی سهند 144 154 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA دکتر فیروز دانشیار، رشتهی برنامهریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، ایران محمد دانشجوی دکتری رشته برنامهریزی آموزش از دور، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران وحیده دانشآموخته کارشناسی ارشد، رشتهی برنامهریزی درسی، دانشکدهی علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران 2024 07 22 Currently, electronic learning courses are an important part of higher education. The purpose of this research is to determine the important factors of willingness to use e-learning among students of Sahand University of Technology. These factors are grouped into three general categories (professor, institution and student). The statistical population consists of those students of Sahand University of Technology who have used electronic learning and studied in the academic year 1402-1403, their number is 420 and the number of 200 is randomly selected based on the Karjesi and Morgan table. were selected as samples. The data collection tool is a researcher-made questionnaire, the reliability of which was calculated through Cronbach's alpha of 0.91, and its validity was confirmed using experts' opinions. To analyze the data, the path analysis method was used using spss 23 and AMOS 23 software. According to the obtained results, the attitude towards the course, the professor's activity, the facilities, the support and the student's interest have a positive relationship with the desire to enroll in the electronic course. در حال حاضر دوره‌های یادگیری الکترونیکی بخش مهمی از آموزش عالی را تشکیل می‌دهند. هدف پژوهش حاضر تعیین عوامل مهم تمایل به استفاده از یادگیری الکترونیکی در بین دانشجویان دانشگاه صنعتی سهند است. این عوامل در سه دسته‌ی کلی (استاد، مؤسسه و دانشجو) گروه‌بندی‌شده‌اند. جامعه‌ی آماری عبارت است از آن دسته از دانشجویان دانشگاه صنعتی سهند که از یادگیری الکترونیکی استفاده کرده‌اند و در سال تحصیلی 1403-1402 مشغول به تحصیل بوده‌اند، تعداد آن‌ها 420 نفر است و تعداد 200 نفر به شیوه‌ی تصادفی و بر اساس جدول کرجسی و مورگان به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه‌ی محقق ساخته است که پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ 0/91 محاسبه شد و روایی آن با استفاده ازنظر متخصصان تأیید شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از روش تحلیل مسیر با استفاده از نرم‌افزارهای spss 23 و ایموس 23 (AMOS 23) استفاده‌شده است. طبق نتایج به‌دست‌آمده نگرش به دوره، فعال بودن استاد، امکانات، پشتیبانی و علاقه‌مندی دانشجو رابطه‌ی مثبت با تمایل به ثبت‌نام در دوره‌ی الکترونیکی دارند. /downloadfilepdf/5604835