مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 8 26 2025 08 07 Compilation and validation of selective silence questionnaire in 9 to 12 year old children تدوین و اعتبار یابی پرسشنامه سکوت انتخابی در کودکان 9 تا 12 سال 12 26 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA محمد کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران دکتر محسن استاد و عضو هیئت علمی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران 2024 06 03 Selective mutism is a childhood disorder characterized by a persistent inability to speak in certain social situations (eg, school) despite speaking normally in other settings (eg, at home). Therefore, developing and making tools to measure this disorder in childhood helps us in understanding the etiology, prevalence and treatment of the disorder. This study was conducted with the aim of developing and validating the selective silence questionnaire in children aged 9 to 12 years in a sample of Iranian children. The statistical population of this research consists of all children aged 9 to 12 in Kermanshah city in the academic year of 1402-403. The research sample consisted of 366 children from Kermanshah city, who were selected by available sampling method. Exploratory factor analysis using SPSS-27 software was used for data analysis. The results of exploratory factor analysis identified 20 items in the two factors of anxiety and willingness to talk. Cronbach's alpha coefficient was 0.84 for the first factor, 0.86 for the second factor, and 0.943 for the entire questionnaire. The Persian version of the Selective Mute Questionnaire in 9 to 12-year-old children has acceptable psychometric properties and can be presented to researchers as a valid tool to measure selective muteness, the effects of treatment and the prevalence of this disorder. لالی انتخابی (موتیسم) یک اختلال دوران کودکی است که با ناتوانی مداوم در صحبت کردن در موقعیت¬های خاص اجتماعی (مثلاً مدرسه) علیرغم صحبت کردن به طور معمول در محیط های دیگر (مثلاً در خانه) مشخص می¬شود. بنابراین تدوین و ساخت ابزارهای برای سنجش این اختلال در دروان کودکی به ما در فهم سبب¬شناسی، شیوع و درمان اختلال کمک می¬کند. این مطالعه با هدف تدوین و اعتبار یابی پرسشنامه سکوت انتخابی در کودکان 9 تا 12 سال در یک نمونه از کودکان ایرانی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه کودکان 9 تا 12 ساله شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 403-1402 تشکیل می¬دهند. نمونه پژوهش شامل 366 نفر از کودکان شهر کرمانشاه بود که به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل عوامل اکتشافی با استفاده از نرم‌افزار SPSS-27 استفاده شد. نتایج تحلیل عامل اکتشافی 20 گویه را در دو عامل اضطراب و تمایل به صحبت کردن شناسایی کردند. ضریب آلفای کرونباخ برای عامل اول 0/84، عامل دوم 0/86 و کل پرسشنامه لالی انتخابی 0/943 بدست آمد. نسخه فارسی پرسشنامه لالی انتخابی در کودکان 9 تا 12 ساله، از خصوصیات روان‌سنجی قابل قبولی برخوردار است و می‌توان از آن به عنوان ابزاری معتبر برای سنجش لالی انتخابی، اثرات درمان و شیوع این اختلال به محققان ارائه دهد. /downloadfilepdf/5393687