<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?>
<ArticleSet>
  <Article>
    <Journal>
      <PublisherName>مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی</PublisherName>
      <JournalTitle>فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی</JournalTitle>
      <Issn>2676-7295</Issn>
      <Volume>8</Volume>
      <Issue>28</Issue>
      <PubDate PubStatus="epublish">
        <Year>2025</Year>
        <Month>12</Month>
        <Day>21</Day>
      </PubDate>
    </Journal>

    <ArticleTitle>Effectiveness of dialectical behavior therapy on cognitive avoidance, disturbance tolerance, irrational belief in delinquent girls</ArticleTitle>
    <VernacularTitle>اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیک بر اجتناب شناختی، تحمل آشفتگی، باور غیر منطقی در دختران بزهکار</VernacularTitle>
    <FirstPage>262</FirstPage>
    <LastPage>272</LastPage>
    <ELocationID EIdType="doi">10.22051/jera.2021.31891.2698</ELocationID>
    <Language>FA</Language>

    <AuthorList>
      <Author>
        <FirstName>دکتر</FirstName>
        <LastName>غلامرضا</LastName>        <Affiliation>استادیار گروه روانشناسی،واحد زاهدان، دانشگاه آزاد اسلامی، زاهدان، ایران</Affiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>فروغ</FirstName>
                <Affiliation>دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، زاهدان ، ایران</Affiliation>
      </Author>
      <Author>
        <FirstName>سارا</FirstName>
                <Affiliation>دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان، زاهدان ، ایران</Affiliation>
      </Author>
    </AuthorList>

    <PublicationType></PublicationType>

    <History>
      <PubDate PubStatus="received">
        <Year>2025</Year>
        <Month>11</Month>
        <Day>11</Day>
      </PubDate>
    </History>

    <Abstract>Objective: The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of dialectical behavior therapy on cognitive avoidance, disturbance tolerance, irrational belief in delinquent girls. Method: The current research was a semi-experimental type, with a pre-test-post-test design with a 3-month follow-up. The statistical population of the research included the delinquent girls of Tehran educational complex in 1401. 30 people from the statistical population were selected by purposive sampling method and randomly assigned to two experimental and control groups (15 people in each group). The experimental group received 8 sessions of 90 minutes of dialectical therapy. Data were collected and analyzed using cognitive avoidance scale (2008), disturbance tolerance scale (2005) and irrational belief questionnaire (1968). Findings: The results of covariance analysis showed that In the disturbance tolerance variable, the difference between pre-test and post-test (P &lt; 0.05, d = -7.91) and follow-up pre-test (P &lt; 0.05, d = -5.74) is significant. Cognitive avoidance variable, the difference between pre-test and post-test (P&lt;0.05, d=-8.01) and pre-test and follow-up (P&lt;0.05, d=-12.4) is significant, and the irrational belief variable ( P&gt;0.05, d=-6.90) and pre-test and follow-up (P&gt;0.05, d=-4.70) is significant. Conclusion: The results showed that dialectical therapy is an effective method to increase the tolerance of confusion, and reduce cognitive avoidance and irrational belief.
​</Abstract>
    <OtherAbstract Language="FA">پژوهش حاضر با هدف اثربخشی رفتاردرمانی دیالکتیک بر اجتناب شناختی، تحمل آشفتگی، باور غیرمنطقی در دختران بزهکار بود. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی، با طرح پیش آزمون - پس‌آزمون با پیگیری 3 ماهه بود. جامعه آماری پژوهش شامل دختران بزهکار مجموعه تربیتی شهر تهران در 1401 بود. تعداد ۳۰ نفر از جامعه آماری با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب‌شده و با روش تخصیص تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش 8 جلسه، 90 دقیقه‌ای درمان دیالکتیکی دریافت کرد. داده‌ها با استفاده از مقیاس اجتناب شناختی(2008)، مقیاس تحمل آشفتگی (2005) و پرسشنامه باور غیرمنطقی (1968) جمع‌آوری و مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد. در متغیر تحمل آشفتگی تفاوت بین مرحله پیش‌آزمون و پس‌آزمون  و پیش‌آزمون پیگیری معنادار است. متغیر اجتناب شناختی تفاوت بین پیش‌آزمون و پس‌آزمون و پیش‌آزمون و پیگیری معنادار است و متغیر باور غیرمنطقی و پیش‌آزمون و پیگیری) معنادار است. نتایج نشان داد درمان دیالکتیکی یک روش کارا جهت افزایش تحمل آشفتگی، و کاهش اجتناب شناختی و باور غیرمنطقی باشد.</OtherAbstract>

    <ObjectList>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">Cognitive avoidance</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">irrational belief</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">disturbance tolerance</Param>
      </Object>
      <Object Type="keyword">
        <Param Name="value">dialectical behavior therapy</Param>
      </Object>
    </ObjectList>

    <ArchiveCopySource DocType="pdf">/downloadfilepdf/4678606</ArchiveCopySource>
  </Article>
</ArticleSet>
