Journal of New Strategies in Psychology and Educational Sciences مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی Journal of New Strategies in Psychology and Educational Sciences فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 5 15 2022 07 09 The relationship between family performance and parenting style with students' stubbornness رابطه عملکرد خانواده و سبک فرزندپروری با سخت رویی دانشجویان 170 181 FA Razeh saadat Assistant Professor, Department of Psychology, Islamic Azad University, South Tehran Branch, Tehran, Iran دکتر راضیه سعادت استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب،تهران.ایران Maryam Muslimi Fardkhaledi BS student in Islamic Azad University, South Tehran Branch, Tehran, Iran مریم مسلمی فردخالدی دانشجوی کارشناسی مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب،تهران.ایران kimiamoradi BS student in Islamic Azad University, South Tehran Branch, Tehran, Iran کیمیا مرادی دانشجوی کارشناسی مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب،تهران.ایران Haniyeh Akbari BS student in Islamic Azad University, South Tehran Branch, Tehran, Iran حانیه اکبری دانشجوی کارشناسی مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب،تهران.ایران 2022 06 06 The aim of this study was to investigate the relationship between family performance and parenting style with students' stubbornness. The research method was descriptive-correlational. The statistical population of the study included all male and female students of Islamic Azad University, South Tehran Branch in the academic year 1401-1400. The sample size was 38 people who were selected by stratified random sampling. To collect the data, the Family Performance Scale, Cubasa Hardness, and Parenting Scale were used, and to analyze the results, descriptive statistical methods of mean and standard deviation were used, and at the inferential level, Pearson correlation coefficient and regression tests were used simultaneously. The results showed that there is a positive and significant relationship between authoritarian parenting style and family performance with hardship (P <0.05). The results of regression analysis also showed that authoritative parenting style and family functioning can positively and significantly predict students' stubbornness. The findings of this study highlight the importance of authoritative parenting practices and positive interactions in the family and guide family counselors to guide and improve their interactions. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عملکرد خانواده و سبک فرزند پروری با سخت رویی دانشجویان است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب در سال تحصیلی 1401-1400 بود. حجم نمونه ۳84 نفر بودند که به شیوه نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از مقیاس عملکرد خانواده، سخت رویی کوباسا و فرزند پروری بامریند و برای تحلیل نتایج از روش‌های آمار توصیفی میانگین و انحراف استاندارد و در سطح استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون به روش همزمان استفاده‌شده است. نتایج نشان داد که میان سبک فرزندپروری مقتدرانه و عملکرد خانواده با سخت رویی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که سبک فرزند پروری مقتدرانه و عملکرد خانواده به‌طور مثبت و معناداری می‌توانند سخت رویی دانشجویان پیش‌بینی کنند. یافته‌های این پژوهش اهمیت شیوه‌های فرزندپروری مقتدرانه و تعاملات مثبت در خانواده را متذکر شده و ره گشایی مشاوران خانواده برای راهنمایی و اصلاح تعاملات آن‌ها می‌باشد. https://ijpk.ir/downloadfilepdf/372539