مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 6 18 2022 11 29 The effect of seven computer skills on the academic achievement of accounting students تاثیر مهارت های هفت گانه کامپیوتر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان کارشناسی رشته حسابداری 1 8 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA علی معاون کارگاه کامپیوتردانشگاه پیام نور مرکز بافق. بافق. ایران 2022 10 09 With the rapid growth of technology, universities must adapt to it and constantly use technology as a tool for growth. The purpose of this study is to investigate the effect of the seven computer skills on the academic progress of undergraduate accounting students of Payam Noor University, Bafeq. The statistical population of the study was 200 people, and using Morgan's table, the minimum required statistical sample size was determined to be 132 people. The current research is applied in terms of its purpose and it is descriptive-research in terms of data collection. To collect the data, a researcher-made questionnaire tool was used, and SPSS19 software and Pearson and Chi-do test were used to analyze the data and test the research hypothesis. In this research, three hypotheses of the relationship between the seven computer skills with executive activities, English language learning, academic progress and research affairs were investigated, and the results show a direct and positive relationship between the seven computer skills with executive activities. Learning English was the academic progress and research affairs of the students and there were no reasons to reject the mentioned hypotheses. Key words: ICDL, academic progress, accounting students, learning با رشد سریع فناوری، دانشگاه¬ها باید خود را با آن تطبیق دهند و دائما از فناوری به عنوان ابزاری برای رشد استفاده کنند. این مطالعه هدف آن بررسی تاثیر مهارت های هفت گانه کامپیوتر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان کارشناسی رشته حسابداری دانشگاه پیام نور شهرستان بافق بوده است. جامعه آماری مورد پژوهش 200 نفر بوده است که با استفاده از جدول مورگان، حداقل حجم نمونه آماری مورد نیاز 132نفر تعیین گردیده است. تحقیق حاضر از نوع نگاه هدف، کاربردی است و از نگاه چگونگی گردآوری داده ها، پژوهشی- توصیفی به شمار می رود. برای گردآوری داده ها از ابزار پرسشنامه محقق ساخته و همچنین برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه ی پژوهش از نرم افزار SPSS19 و آزمون پیرسون و خی دو بهره گرفته شده است. در این پژوهش سه فرضیه رابطه بین مهارت های هفت گانه کامپیوتر با فعالیت های اجرایی، یادگیری زبان انگلیسی، پیشرفت تحصیلی و امور پژوهشی مورد بررسی قرار گرفت که نتایج بدست آمده بیانگر ارتباط مستقیم و مثبت بین مهارت های هفت گانه کامپیوتر با فعالیت های اجرایی، یادگیری زبان انگلیسی، پیشرفت تحصیلی و امور پژوهشی دانشجویان بوده و دلایلی بر رد فرضیه های مذکور وجود نداشت. واژگان کلیدی: ICDL،پیشرفت تحصیلی، دانشجویان حسابداری، یادگیری /downloadfilepdf/3226583