مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 5 14 2022 10 23 Investigating the Impact of schema-based Parent Management Training (PMT) on parent-child conflict and behavioral problems in adolescent بررسی تأثیر آموزش مدیریت والدین مبتنی بر طرحواره بر تعارض والد-فرزند و مشکلات رفتاری نوجوانان 238 251 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA لیلا کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان ، اصفهان، ایران دکتر استادیار، گروه علوم تربیتی ، دانشکده علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ، اصفهان ، ایران. 2022 09 07 The lack of a good relationship between parents and children can lead to a wide range of behavioral and emotional problems in children and adolescents. The purpose of this study was to examine the impact of schema-based Parent Management Training (PMT)on parent-child conflict and behavioral problems in adolescent. The research was semi-experimental and designed using the pre-test and post-test for both experimental and control groups with a two-month follow-up period. The statistical population consisted of all mothers of 12–16-year-old adolescent suffering from behavioral problems in Isfahan in 2021. For this purpose, a number of 64 mothers were selected by cluster sampling and randomly assigned to either the experimental or the control group (n= 32 per group). The experimental group received training for 10 sessions of 60 minutes. The measuring tools of the research include the Child Behavior Checklist (CBCL) and the Murray A. Straus Conflict-Tactics-Scales. Data were analyzed using analysis of variance with repeated measures. The results showed that after the training, the total score of parent conflict, the total score of child conflict, and the total score of behavioral problems and its subscales including internalizing and externalizing behavioral problems in the experimental group significantly decreased compared to the control group. In general, it can be concluded that schema-based Parent Management Training (PMT) can be considered as an effective treatment to improve parent-child relationships and reduce emotional behavioral problems in children and adolescents نبود رابطه خوب بین والدین و فرزندان می‌تواند منجر به طیف وسیعی از مشکلات رفتاری و هیجانی در کودکان و نوجوانان شود. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش مدیریت والدین مبتنی بر طرح‌واره بر تعارض والد-فرزند و مشکلات رفتاری نوجوانان بود. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون برای هر دو گروه آزمایش و کنترل با پیگیری دوماهه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مادران دارای نوجوان مبتلا به مشکلات رفتاری در رده سنی 12 تا 16 سال در شهر اصفهان در سال 1400 بودند. بدین منظور64 مادر با استفاده از روش نمونه-گیری خوشه‌ای انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه 32 نفر) گمارده شدند. گروه آزمایش آموزش را به مدت 10 جلسه 60 دقیقه‌ای دریافت کردند. ابزار اندازه‌گیری پژوهش شامل پرسشنامه سیاهه‌ی رفتاری کودک (CBCL) و مقیاس راهبردهای تعارض موری‌ای. اشتراس بود. داده‌ها با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه‌گیری تکراری تحلیل شدند. نتایج نشان داد بعد از آموزش به‌طور معناداری نمره کل تعارض والد، نمره کل تعارض فرزند و نمره کل مشکلات رفتاری و زﯾﺮ ﻣﻘﯿﺎسﻫﺎی آن شامل درون سازی و برون سازی در ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﮔﺮوه ﮐﻨﺘﺮل ﮐﺎﻫﺶ ﻣﻌﻨﺎداری داﺷﺘﻪ اﺳﺖ. به‌طورکلی می‌توان نتیجه گرفت که آموزش مدیریت والدین مبتنی بر طرح‌واره می‌تواند به‌عنوان یک درمان مؤثر جهت بهبود روابط والد-فرزند و کاهش مشکلات رفتاری کودکان و نوجوانان در نظر گرفته شود. /downloadfilepdf/3163591