مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 Use a variety of engaging activities to improve handwriting استفاده از انواع فعالیت های جذاب، برای بهبود خط نوشتاری 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA یاسر education This research was conducted in the 97-96 academic year of Omid Sarein School in Sarein. My servant, a multi-grade teacher, at the beginning of the school year, after seeing the homework and spelling of "Hadith", I noticed his problem with calligraphy, which sometimes reached the point of inadequate writing. Evidence that I had of this problem. In this report, we tried to help the student learn the correct way of writing, holding a pencil, the correct shape of the letters, the size of the ellipse and the literacy of the letters, the beginning and the end of writing the letters, and so on. Also, to strengthen the muscular muscles of the student's hand and to make his eyes and hands more in harmony when writing, we performed activities in the arts and sports bells with the cooperation and assistance of the director and physical education instructor. We also tried to remove the physical, writing and writing barriers to reach the desired state. این پژوهش در سال تحصیلی 97 – 96 مدرسه ی امید سرعین شهر سرعین انجام شده است. بنده ،آموزگار چندپایه در اوایل سال تحصیلی با دیدن مشق و املای " حدیثه " متوجه مشکل بدخطی او که گاهی تا حد نارسا نویسی نیز می رسید ، شدم شواهدی که من از این مشکل حدیثه داشتم با همکارانم تصمیم گرفتیم در جهت بهبود خط نوشتاریش به او کمک نماییم در این گزارش سعی کردیم دانش آموز روش صحیح نوشتن ، مداد در دست گرفتن ، شکل صحیح حروف ، اندازه ی بیاض و سواد حروف ، ابتدا و انتهای نگارش حروف و ... را یاد بگیرد و. همچنین برای تقویت عضلات ماهیچه ای دست دانش آموز و هماهنگ تر شدن بیشتر چشم و دست او هنگام نوشتن، فعالیت هایی را در زنگ های هنر و ورزش با همکاری و مساعدت های مدیر و مربی تربیت بدنی انجام دادیم. وهمچنین برای رفع موانع فیزیکی،جسمی و نگارشی تا رسیدن به وضع مطلوب تلاش کردیم . /downloadfilepdf/2743495