مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 7 21 The relationship between personality types and social adjustment of male and female secondary school students in Kangavar city رابطه تیپ‌های شخصیتی با سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان کنگاور 104 111 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA فاطمه کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمانشاه، کرمانشاه، ایران، 2023 09 30 The present study was conducted with the aim of investigating the relationship between personality types and social adjustment among male and female students of the second secondary level in the academic year of 2022-2023. This research was a correlational survey research. The statistical population of this research is all male and female secondary school students living in Kangavar city. In order to conduct this research, 340 children were selected as a research sample in a random cluster method. In this research, three questionnaires of Neo personality types and Bell's social adjustment were used. The data of this research was analyzed with spss software version 23. The results obtained in this research showed that personality types have a significant relationship with social adjustment. Therefore, the results of the current research can be of interest to education centers and students. پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی با سازگاری اجتماعی بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم در سال تحصیلی 1402-1401 صورت پذیرفت. این پژوهش یک پژوهش پیمایشی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه کودکان دانش اموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم ساکن شهرستان کنگاور است. جهت انجام این پژوهش، 340 کودک بعنوان نمونه پژوهش به شیوه خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش از سه پرسشنامه تیپ های شخصیتی نئو و سازگاری اجتماعی بل استفاده شده بود. داده‌های این پژوهش با نرم افزار spss نسخه 26 تجزیه‌وتحلیل گردید. نتایج به‌دست‌آمده در این پژوهش نشان داد که تیپ های شخصیتی با سازگاری اجتماعی رابطه معناداری دارد. بنابراین نتایج پژوهش حاضر می تواند مورد توجه مراکز آموزش و پرورش و دانش آموزان قرار گیرد. /downloadfilepdf/184805