مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 5 13 2022 06 21 Evaluation of corona anxiety in female students: The predictive role of competenc perception and interpersonal relationships during the corona epidemic ارزیابی اضطراب کرونا در دانشجویان دختر: نقش پیش بین ادراک شایستگی و روابط بین فردی در دوران همه گیری کرونا 11 18 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA الهه دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی واحد علوم و تحقیقات، معاون آموزش و پرورش منطقه 9، تهران، ایران (نویسنده مسئول) روژینا دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، واحد تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، علوم تحقیقات، تهران، ایران دکتر دکتری روانشناسی، گروه علوم تربیتی، مرکز بوکان، دانشگاه جامع علمی کاربردی، بوکان، ایران 2021 09 01 The aim of this study was to predict corona anxiety based on competenc perception and interpersonal relationships. The research method was descriptive-correlational. The statistical population of the study included all female students of Islamic Azad University, Tehran Science and Research Branch in the academic year 2020-2019, which were evaluated as a sample through the available sampling method and 100 questionnaires online through social networks (WhatsApp and Telegram) was distributed. To measure the studied variables, questionnaires of Corona Alipour et al. (2019), Harter competence perception (1982) and interpersonal relationships II-32 (1996) were used. Descriptive statistics including mean and standard deviation were used to analyze the data. After ensuring the normality of the data, inferential statistical methods such as Pearson correlation and regression analysis were used using SPSS software version 23 and The significance level of the tests was considered 0.05. The results of Pearson correlation showed that there is a significant relationship between research variables. The results of stepwise regression analysis also showed that 31% of the variance of coronary anxiety is explained by the perception of competence and interpersonal relationships. These results contain important practical implications. It is suggested to pay more attention to interpersonal problems and students' perception of competence by holding virtual workshops on research variables during the coron epidemic. هدف پژوهش حاضر پیش‌بینی اضطراب کرونا بر اساس ادراک شایستگی و روابط بین فردی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران در سال تحصیلی 1400-1399 بود که از طریق روش نمونه‌گیری در دسترس تعداد 100 نفر به‌عنوان نمونه مورد ارزیابی قرار گرفتند و پرسشنامه‌ها به‌صورت آنلاین از طریق شبکه‌های اجتماعی (واتساپ و تلگرام) توزیع شد. برای سنجش متغیرهای موردمطالعه از پرسشنامه‌های اضطراب کرونا علی پور و همکاران (1398)، ادراک شایستگی هارتر (1982) و روابط بین فردی بارخام II-32 (1996) استفاده شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها، شاخص‌های آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار به کار رفت و پس از اطمینان از نرمال بودن داده‌ها از روش‌های آمار استنباطی از نوع همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم‌افزارSPSS نسخه ۲3 استفاده شد و سطح معناداری آزمون‌ها 05/0 در نظر گرفته شد. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین متغیرهای پژوهش رابطه معنادار وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون گام‌به‌گام نشان داد که 31 درصد از واریانس اضطراب کرونا توسط ادراک شایستگی و روابط بین فردی تبیین می‌شود. این نتایج حاوی تلویحات کاربردی مهمی می‌باشد. پیشنهاد می‌شود از طریق برگزاری کارگاه‌هایی به‌صورت مجازی در زمینه متغیرهای پژوهش در دوران همه‌گیری کرونا به مشکلات بین فردی و ادراک شایستگی دانشجویان بیشتر توجه شود. /downloadfilepdf/1688681