مجله راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی 2676-7295 4 9 Developments of teaching and learning styles in the third millennium, virtual education, e-learning, combination education تحولات سبک های یاددهی و یادگیری در هزاره سوم، آموزش مجازی، آموزش الکترونیک، آموزش ترکیبی 84 95 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA محمدالماسی دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، مرکز آموزش بین الملل واحد علوم تحقیقات، دانشگاه ازاد اسلامی قشم، ایران. دکتر استادیار دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران Extensive changes in recent times have caused differences in every field, and education has undergone changes in this process, and the pattern of education has shifted to the approach of e-learning and virtual. In this regard, this study examined the developments of teaching and learning styles in the third millennium, virtual education, e-learning, combined education. This study was a kind of library and analytical research and the findings showed that in the e-learning course, the teaching model is not the previous educational view and the active educational and tool-oriented approach has replaced the previous course in accordance with the conditions and needs of the teacher. The teaching tool has changed, the teaching tool has changed to a technology-based approach and the use of various educational tools such as augmented reality has changed in this direction and a close relationship has been established between student and teacher and the result of education leading to Word is the labor market and learning Specialized. Also in examining the positive and negative effects of the new model of e-learning and learning; Training in this course is focused on the lack of specific time and place, specialization and extensive training, as well as more and more accurate monitoring of the training method are the most important benefits and the leveling of relationships and lack of operational reactions and various acts between learners and in communication. With the teacher is one of the most important disadvantages of this plan. According to studies, e-learning can have a positive effect on education, which in combination with face-to-face training will increase its quality and positive effects. تغییرات گسترده در عصر اخیر باعث تفاوت در هر حوزه‌ای شده است و آموزش نیز در این فرایند دچار تغییراتی شده است و الگوی آموزش به سمت رویکرد آموزش الکترونیک و مجازی رفته است. در همین راستا این تحقیق به بررسی تحولات سبک‌های یاددهی و یادگیری در هزاره سوم، آموزش مجازی، آموزش الکترونیک، آموزش ترکیبی پرداخت. این مطالعه از انواع تحقیقات کتابخانه و تحلیلی بود و یافته‌ها نشان داد در دوره آموزش الکترونیک الگوی تدریس نگاه آموزشی قبلی نیست و رویکرد فعال آموزشی و ابزار محور متناسب با شرایط و نیاز فراگیر جایگزین دوره قبلی شده است و عامل تدریس از معلم به ترکیب آموزش‌دهنده و فراگیر تغییر کرده است، ابزار تدریس به رویکرد فناوری محور و استفاده از وسایل آموزشی متنوع چون واقعیت افزوده در این مسیر تغییریافته است و بین دانش‌آموز و معلم روابط نزدیکی برقرار گردیده است و پیامد آموزش منتهی به ورد به بازار کار و یادگیری تخصصی معطوف شده است. همچنین در بررسی اثرات مثبت و منفی الگوی جدید یاددهی و یادگیری الکترونیک؛ آموزش در این دوره معطوف به زمان و مکان نبودن خاص، تخصصی سازی و آموزش گسترده و نیز نظارت بیشتر و دقیق‌تر به شیوه آموزش مهم‌ترین مزایای موردنظر است و سطحی سازی روابط و نبود واکنش‌های عملیاتی و اکت های مختلف بین فراگیران و در ارتباط با معلم از مهم‌ترین معایب این طرح است. با توجه به بررسی‌های صورت گرفته آموزش الکترونیک می‌تواند اثری مثبت بر آموزش داشته باشد که در صورت ترکیب با آموزش حضوری کیفیت و اثرات مثبت آن افزایش می‌یابد. /downloadfilepdf/1184898